Ketnet
Pauline (8 jaar) had een heel leuk wijsje gehoord op Ketnet, bij 'een programma met sprookjes'. Dat wilde ze ook wel leren! Maar ze wist niet precies meer wat of welke titel. Ketnet zelf mailde me terug dat ze het ook niet precies wisten, wat we bedoelden. Tot ik zei: 'Laten we het paddenstoelenliedje doen van de Efteling.' En dat was net wat ze bedoeld had! ('t Is trouwens het hele oude Bachmenuetje, maar dat vertel ik haar later wel eens...)
[ Reageren ]
|
|
Te dicht
Ik vroeg aan Ira (6 jaar) om (voor het eerst) haar beide handen op het klavier te zetten, vingers op c, d, e, f, g, een octaaf van elkaar verwijderd. 'Oei, zo dicht bij elkaar, ik kan er nu zelf niet meer tussen!' schrok ze. (Haar lichaam tussen haar armen, bedoelde ze.)
[ Reageren ] |
|
I would stay Mieke
Een waarlijk creatieve les met Margot (11 jaar): ik werkte met het kinderliedje 'Mieke, houdt u vast' om het begrip van de grondtoon uit te leggen. In een tweede deel van de les bestudeerden we een fragmentje uit I would stay - Krezip
Thuis had Margot beide samengevoegd. Ze dacht dat ik het zo gevraagd had... Het resultaat van het misverstand mag er zijn, beluister de midi (klik op het cd'tje)!
[ 21 reacties  ]
|
|
Onderkant
Gesprek over hoge en lage tonen op de piano: volgens Simon (8 jaar) zitten de lage noten aan de 'onderkant' van de piano. Links is voor hem de onderkant, omdat daar de lage tonen zijn. 'Laag' is immers 'onderaan'!
[ Reageren ] |
|
In mijn hoofd
'O nee, ik heb nog nooit eerder muziekles gehad. Ik ken er absoluut niks van!' Deze reactie is klassiek in de eerste les. Tot ik pols naar de namen 'do re mi fa sol la si do'. O ja, die kennen ze wel. Maar niemand (groot of klein) herinnert zich waar of van wie ze ze geleerd hebben. 'Van je mama, misschien?' vroeg ik Pauline (7 jaar). 'Nee hoor, het zit gewoon in mijn hoofd! Het is er vanzelf gekomen!' antwoordde ze.
[ 5 reacties ] |
|
|